小学创意写作教学的"无界"与"有界"

摘要：

写作是表达的重要方式.义教新课标中"文学阅读与创意表达"任务群提出了"创意表达"这一概念,与之相应,创意写作成为一种必然的教学存在.从创意写作的表现手法、语境功能、思维走向、写作过程来看,它的内涵是开放的,是无界的;从它的建构基础、开发动力、语言倾向、实施向度看,小学创意写作是需要规定的,是有界的.教师应在"无界"中明晰"有界",促使创意写作成为推动小学语文教学转向的重要力量.

关键词：创意写作、内涵特征、建构逻辑、个体语言经验

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-34,53