人物通讯教学价值的确定与实现

摘要：

人物通讯入选统编高中语文教材的篇数较多,但教学现状不佳.文本体式的媒介素养、文本艺术的新闻笔法、文本主旨的时代精神,是人物通讯的教学价值.教师在教学人物通讯时,应该提供完整的知识支架,进行文本重组学习,创设情境,开展读写融合活动,实现表现性评价.

关键词：人物通讯、教学价值、统编高中语文教材

分类号：G633.3;G434;G206

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期课题2021JY14-L020

在线出版日期：2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56