指向"教—学—评"一致性的革命经典篇目教学实践——以六年级下册《为人民服务》为例

摘要：

新课程标准颁布以来,"教—学—评"一致性再次受到关注.如何用这一理论模型指导实践,是教学中的难点.本文以统编教材六年级下册《为人民服务》为例,探索指向"教—学—评"一致性的单篇课文的教学,包括确定学习目标、设计学习任务、开发评价工具、构建学习过程、展开学习过程等步骤.

关键词："教—学—评"一致性、《为人民服务》、学习目标、学习评价、学习过程

分类号：G633.41;G434;G718.5

资助基金：中国教育学会教育科研重点规划课题202111001901A

在线出版日期：2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55