小学项目化习作教学中"有用的知识"建构策略
新课标视野下的项目化习作教学以解决现实中的类型习作为目的,致力于整个习作教学系统的建构,项目化习作课程成功实施的关键在于基于语用情境中"有用的知识"的建构.因此,研究"有用的知识"的基本特征,探索其建构路径,以及指向"有用的知识"建构的项目化习作教学的转化,是本文探讨的重点内容.
项目化习作、有用的知识、基本特征、教学转化、建构
G633.3;G434;G206
江苏省十三五规划重点资助课题《小学项目B-a/2016/02/05
2023-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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