指向思维素养的高考古诗词命题趋向及备考策略
高考评价体系指导下的高考命题,呈现出"无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题"的典型特征.古诗词备考的瓶颈恰恰在于思维素养和能力的缺失.本文围绕高考古诗词命题趋向,从思维素养在高考命题中的体现、古诗词备考中的思维素养现状与原因、指向思维素养的高考古诗词备考策略三个方面展开论述.
高考古诗词鉴赏、命题趋向、思维素养、备考策略
G633.91;F326.405;G424.74
2023-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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