信息技术支持下的小学语文过程性评价

摘要：

在信息技术支持下,小学语文过程性评价得以高质量实现.在课堂评价方面,信息技术能精准识别师生的课堂行为表现,科学诊断学生的认知和情感状态,推动课堂教学核心过程的全局分析.在作业评价方面,信息技术有助于实现对学生作业的跟踪评价与延时评价.在阶段性评价方面,能够甄别个体的学业发展状况,更好地实现增值评价.

关键词：信息技术、过程性评价、课堂评价、作业评价、阶段性评价

分类号：G633.91;G434;G710

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16