基于缄默知识的语文单元整体教学设计研究——以统编高中教材必修下册第一单元为例
学生的缄默知识是建构语文学科核心素养的重要组成部分.在进行语文单元整体教学设计时,教师要进一步理解语文缄默知识的本质,从学习目标、任务、评价等多层面强调教学知识的全局性、系统性与有序性,突出学生基于生活和经验的缄默理解,并将缄默知识与显性知识相结合,建立超越自我的新的知识体系,最终使学生从知识性的接受学习走向经验性的深度学习.
缄默知识、单元整体教学、单元整体教学设计
G633.3;G42;R683.2
2023-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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