"双减"以来初中语文作业设计研究回顾、反思与展望——基于中国知网核心期刊数据

摘要：

作业设计是落实"双减"政策的关键.本文对"双减"实施以来中国知网收录的初中语文作业设计核心期刊论文进行分析,发现学界主要从中观理论和微观实践两个层面展开研究.前者继续深化对作业观、作业质量观、作业基本原则的学理探索;后者在"大课堂观"和"大作业观"指导下,开展分层作业、协作作业、具身作业、跨学科作业和长时作业等多样态作业探索.研究整体上由"教程"走向"学程",从"零散"走向"统整".未来,应继续深挖作业价值、优化作业质量,强化"大单元"视域下的"大任务"探索与实践.

关键词：双减、作业设计、学理探究、实践教学、反思展望

分类号：G623;G255.75;G71

资助基金：国家社会科学基金;湖北省教育厅哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10