思辨性阅读中的"基本问题"设计
问题是学生思维的起点,也是思辨性阅读教学的突破点.可以通过分解课程标准来设计基本问题,基本问题可以来源于要理解的目标,可以从整体性问题中得出,可以设计与学生错误认识相关的基本问题,可以是基于理解六要素的引发性问题,可以设计与技能、策略相关的基本问题.同时可以通过基本问题的七大特征来判断问题是否是基本问题以及如何使之成为基本问题.
基本问题、思辨性阅读、设计
H319.3;G633.41;B502
2023-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
26-31,46