小学整本书阅读学习任务群的实施路径微探
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的拓展型学习任务群"整本书阅读"如何有效实施?教师需要站在课程建构的角度,指导学生选择不同类型的图书进行阅读,统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动,引导学生在自由阅读、快乐分享中积累阅读经验,用好评价工具,让学生爱读书、会读书.
整本书阅读、学习任务群、评价
G633.3;G42;G710
江苏省基础教育前瞻性重大改革项目
2023-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
34-38
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G633.3;G42;G710
江苏省基础教育前瞻性重大改革项目
2023-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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