阅读教学小任务的设计 ——读黄厚江《阅读课的姿态》

摘要：

任务驱动能为学生提供体验学习实践的情境和感悟问题的情境,引导学生围绕任务展开学习,故成为新一轮课程改革提倡的一种教学方式.阅读黄厚江老师的新作《阅读课的姿态》,在认识不同体式教学基本规律和基本特点,感受文体教学丰富魅力的同时,可以发现黄老师的阅读教学特别善于通过小任务驱动学生的学习.黄老师设计小任务的基本形式和基本原则值得借鉴和推广.

关键词：阅读教学、小任务设计、阅读课的姿态

分类号：G633.3;G4;G712

在线出版日期：2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80