"文学阅读与创意表达"学习任务群:关系、向度及创新路径

摘要：

"文学阅读与创意表达"学习任务群,以"创意表达"取代"文学创作"或"创意写作"的概念,有淡化文学创作的专业性之意,突出初中学段文学训练的整合性与创造性;针对基础教育阶段学生阅读现状及文学教学的特殊价值,"文学阅读与创意表达"学习任务群应以文学阅读为重、为主,以创意表达为工具、为手段、为催化剂,推动以经典为内核的高质量的文学阅读及其教学.为此,教师需要了解文学阅读与创意表达的诸多向度,对阅读与表达进行整体规划,提炼模式,有序推进.

关键词：学习任务群、文学阅读、创意表达、阅读与表达向度、创新路径

分类号：G641;F270;I206.2

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15