深度学习下表现性评价的内涵、特点及实施策略

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求在真实的情境中开展语文教与学,同时要求教学实施中的评价也要遵循过程性原则.表现性评价的提出和实施正好符合这一要求.本文基于表现性评价的内涵和特点,从过程、方法及效果等层面简要阐述了表现性评价促进深度学习的内在机制,同时也对促进语文深度学习的表现性评价实施方法作了相关介绍,以期能为一线教师教学提供一定的帮助.

关键词：新课程标准、深度学习、表现性评价

分类号：G633.3;G42;F270.7

在线出版日期：2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64