核心素养视域下的初中语文教学研究——评《探寻初中语文教学之路》

摘要：

充分发挥语文学科的育人价值,是新时代初中语文教师所承担的使命.由孙德玉老师著、电子科技大学出版社出版的《探寻初中语文教学之路》一书,正是基于"教书育人"的初心对初中语文教学进行的探索与思考.该书之于当今新课改下如何让核心素养落地具有借鉴与启示价值,具体体现为以下几个方面:
其一,重视知识为人服务的教学设计.教学设计是核心素养理念落实于日常教学实践的重要途径.该书认为,语文课程的教学设计应回到知识学习为人服务的初心,并且通过分析影响初中学生识字、写字、阅读、写作等能力提高的因素,对初中语文识字与写字、阅读与写作教学的策略展开了基于核心素养理念的探索.其不仅强调了在"全人教育"的目标引导下,识字写字、阅读写作、口语交际等初中语文课程内容不可偏废,也为各类语文教学活动的开展提供了聚焦习惯养成、着力素养培育的新方法和新策略,而且特别对初中语文教学中的情感渗透和德育渗透的意义及途径展开了探究.

机标关键词：初中语文教学、核心素养、教学之路

分类号：G633.3;G41;G712

在线出版日期：2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插5