以重构儿童学习为目标的学前教学范式探究 ——评《重构儿童学习:"新班级教育"的实践探寻》

摘要：

在新的时代背景下,学龄前教育的育人目标、教学方式、课堂结构、评价体系等都发生了变化.一线教师和教育研究人员纷纷踏入"重构学习"领域进行实践和理论层面的探索.由华东师范大学出版社出版的《重构儿童学习:"新班级教育"的实践探寻》,就是在这一背景下出现的研究成果.本书作者俞国娣是浙江省教育名师,二十年来致力于"新班级教育"研究,在学生个别化发展和家校协同育人等方面取得了显著的成绩.本书作为作者多年来扎根一线的实践成果和智慧结晶,探索出了以重构儿童学习为目标的学前教学范式.

机标关键词：儿童学习、教学范式、班级教育

分类号：G633.3;G434;B844.1

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插5