大单元视域下的小学语文整合教学 ——评《语文教育现代性的建构》
统编小学语文教材在编排上独具匠心,围绕人文主题和语文要素进行双线组元.教材的编写集中呈现了课程改革的成果和理念,这对于一线教师而言,既是机遇,又是挑战,然而难点在于教学理念和方法的转变.笔者在完成江苏省教育科学"十四五"规划课题"基于项目学习的小学语文大单元整合教学实践研究"(课题编号:D/2021/02/763)的过程中,参考了由山东教育出版社出版、刘正伟著的《语文教育现代性的建构》一书.本书是作者基于对新课改的思考及数十年的一线教学经验,从小学语文教学现状出发,致力于帮助一线教师形成整合性、整体性、现代性教学思维的学术专著,对于大单元视域下的小学语文整合教学具有一定的指导作用.总体而言,本书具有三个方面的特点.
小学语文、语文教育、教育现代性、整合教学
G623.2;G40;H193
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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