核心素养导向下的小学语文跨学科学习研究

摘要：

跨学科学习对语文课程落实立德树人目标,培育学生核心素养具有重要的作用.本文结合当前语文教学改革,从小学语文跨学科学习目标导向、内容选择、整合方式和课堂评价四个方面分析了跨学科学习的策略与路径.

关键词：小学语文、跨学科学习、实践探索

分类号：G633.3;G420;F272.92

资助基金：深圳市教育科学十四五规划课题ybzz21067

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49