初中阅读教学中的形式逻辑思维培育策略探析

摘要：

思维能力是四大核心素养之一,因此语文思维培育已成为当前语文教师不断深入探究的重要课题.形式逻辑思维是初中学生必须掌握的重要思维类型,而分析与综合、比较与分类、抽象与概括是其最主要的思维方法,教师必须重视对学生相关能力的培育.阅读教学占据语文教学的半壁江山,教师应探究实施《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导的群文阅读、任务群教学等有效教学策略,促进学生的形式逻辑思维能力不断发展.

关键词：形式逻辑思维、分析与综合、比较与分类、抽象与概括、阅读教学

分类号：G633.3;G42;G718.5

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71