语文教学幼小衔接存在的问题及体验式学习路径探寻 ——评《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》

摘要：

幼小衔接对学生和教师来说都是一大考验."幼"的阶段,有一定的"规范"要求,基本停留在帮助孩子养成习惯的阶段;"小"的阶段,不但要求规范,而且还有考试的要求.如何顺畅地衔接,就显得尤为重要.由金晓芳著、人民教育出版社于2006年出版的《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》一书,着眼于语文教学中幼小衔接的问题,以游戏的设计与运用为切入点,致力于解决幼小衔接中的问题及探寻体验式的学习路径,高度理论化的同时紧密结合教学实践,为一线教师提供了很多有益的启示.

机标关键词：体验式学习、幼小衔接教学、小学语文、新课程、语文教学、存在的问题、学习路径、教学游戏、游戏指导、路径探寻

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2022-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插5