借语言表达促学生思维能力发展 ——以二年级下册《蜘蛛开店》为例
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了核心素养的内涵,并强调语言发展与思维发展的过程是互相促进的.本文以《蜘蛛开店》为例,分别从学习目标叙写、学习任务设计、学习活动组织三个方面,阐明借语言表达促学生分析比较、想象创新等思维能力发展的方法与策略.
小学语文、语言运用、思维能力
G633.3;G42;TP393
2022-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
75-77
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小学语文、语言运用、思维能力
G633.3;G42;TP393
2022-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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