数字资源困境与课程标准理念落实 ——从《叶公好龙》中几个字的解读说起
对应《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的"关注数字时代语言生活的新发展,体现学习资源的新变化"理念,关注《叶公好龙》"钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙"中"钩""凿""写""以"的网络注解,指出网络资源面临着单一信息侵占、学习策略浅化、探究惰性增强的困境.由此本文反思新课程标准提到的基于数字资源支撑的文言教学,分别就教材选编的完备性、教师指导的针对性和学习任务群设置的差异性提出建议.
数字资源、新课程标准、《叶公好龙》、学习任务群
G633.3;G42;G843.01
国家语委十三五科研规划重点项目ZDI135-138
2022-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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