基于横向联系与比较的习作教学初探 ——以统编教材四年级上册为例

摘要：

长期以来,习作教学倾向于整套教材的纵向序列目标,缺乏册内横向联系与比较研究.本文基于册内习作训练之间的横向联系,探索围绕习作核心目标,建构以习作为训练要素,回归单元、分层实现习作目标的教学体系,以期为一线教师教学习作提供参考.

关键词：核心目标、横向联系、比较、学习任务群、习作教学

分类号：G63;G420;G718.3

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65