基于"输出为本"教学范式的小学语文教学设计与实施反思 ——以《司马光》一课为例

摘要：

"输出为本"教学范式有助于改变以知识点教学为主线的低效课堂,构建以问题解决能力培养为主导的高质量课堂.有关该教学范式有如下主张:以输出为目的;以输入为手段;以输出倒逼输入,而不是以输入促进输出;以输出成效评价输入质量.本文以《司马光》一课为例,阐述基于"输出为本"教学范式的教学设计策略与实施反思.

关键词："输出为本"教学范式、教学设计、实施反思

分类号：G633.8;G841;G420

资助基金：广东省教育科学规划课题;教育部基础教育司委托课题

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27