识字与写字教学中审美创造素养的培育
文字本身包含着丰富的审美意蕴.新颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第二至第四学段增加了对学生审美发展的要求,在学习任务群部分给出了具体的学习内容建议及教学提示,力求在识字与写字教学中培养学生的审美创造能力.本文对新课程标准中识字与写字在各学段的相关调整作了具体说明,并针对新课程标准的变化给出了相应的教学策略.
《义务教育语文课程标准(2022年版)》、识字与写字、审美创造
G633.3;G42;I206.2
2022-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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