小学阅读教学不可忽视逻辑思维能力训练 ——基于《两小儿辩日》的教学考察

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》重视发展学生的思维能力,特别是逻辑思维能力.《两小儿辩日》一文是具备逻辑思维教学价值的范本,可作为"用件"引出逻辑知识的教学,即由两个互相矛盾的结论引出基本逻辑规律,评价"两小儿"的主张须要考察其推理论证的有效性,由孔子对辩论不作评判体悟理智谦逊.教学类似的体现逻辑思维的课文,语文教师须掌握基本的逻辑知识,主动发掘,及时补位,以培养具有逻辑素养、能独立思考的现代社会公民.

关键词：《两小儿辩日》、逻辑思维、逻辑教学、谦逊

分类号：G623.23;G42;G515.5

资助基金：全国教育科学十三五规划立项课题EKA190518

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80