《故宫博物院》:教材变化、理念与教学策略
《故宫博物院》一文,原为初中课文,统编教材将其设计成六年级上册的材料一.这一变动体现了教材多方面的变化,也体现出许多新的理念.用知识解决生活中的问题,是本课的教学价值."有目的的阅读",学会获得知识与信息,并用来解决问题,是该课的教学目标.教学时,教师可安排前置性学习,创设生活情境,引导学生进行情境表演,完成任务;也可利用周边资源,进行迁移教学.
《故宫博物院》、变化、理念、教学策略
G633.55;H195.3;G434
2022-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
50-53,80