穿越成长小说的"三重门"——探索成长小说的教学路径

摘要：

对于成长小说的教学,原生态阅读是起点和保障,旨在了解成长主体的全貌;思辨性阅读是关键和提升,旨在探索成长的密钥;创生性阅读是目的和根本,旨在引发读者对于成长的共鸣.本文认为三次阅读进阶是成长小说教学的三个步骤,以期为教师提供可借鉴的教学路径.

关键词：成长小说、原生态阅读、思辨性阅读、创生性阅读

分类号：TP391.1;G633.3;I207.4

在线出版日期：2022-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39