引领语文教师学习力成长 ——"双减"背景下语文教师综合评价重构

摘要：

"双减"政策对教师综合素养提出了更高的要求.提升教师综合素养,重构教师综合评价迫在眉睫.重构初中语文教师综合评价,主要着力于教学观察、作业变革、课后服务和理论提升四个方面,有利于推动语文教师不断提高自身学习力,真正具备读懂学生、重组课程和深度教学的核心能力,增强自身在"双减"教育背景下的专业活力.

关键词：学习力"、双减"、语文教师综合评价

分类号：G650;G451.6;F270

资助基金：福建省漳州市教师综合评价研究专项课题ZJKTZX21016

在线出版日期：2022-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80