语文学习任务群的背景、内涵与结构逻辑探析

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》以学习任务群建构语文课程内容,主要基于政策要求、教学改革和学术研究三重背景.作为语文课程内容的主要组织形态和呈现方式,学习任务群归属于"以学习者为中心"的教育范式,体现了"以任务驱动为中心"的教学原则,彰显了"以语文实践为中心"的学科理念.就其外部结构而言,六个任务群之间体现了认知发展逻辑和文本分类逻辑;而就每个学习任务群的内部结构而言,则体现为语文范本、语文经历和语文知识的内容"合金".

关键词：学习任务群、课程内容、定篇、语文经历、语文知识

分类号：G63;F270;G42

资助基金：浙江省第一批省级课程思政教学研究项目

在线出版日期：2022-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8