"双减"背景下小学语文作业的开发设计策略

摘要：

提高教师的作业设计水平是减轻学生作业负担的治本之策.本文以课前预习作业、随堂练习作业、课后实践作业"三单"促学,立足统编教材"三联"赋能:联结单元统整点,落实语文要素,强化作业价值;联结学力提升点,建构思维支架,提升作业品质;联结学生兴趣点,关注个体差异,开发作业种类.以期真正为学生减压,助力学生素养的提升.

关键词："双减"、作业设计、核心素养、联结

分类号：G623.2;F590.63;G434

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65