大单元视域下的小学文言文教学

摘要：

从大单元视域来审视小学阶段的文言文教学,其以核心知识为载体,实现目标、任务、情境、内容、学习方式、评价等多种元素的整合,指向学生对学科思想和方法的理解,指向迁移应用所学知识和方法解决新问题的能力.构建大单元教学策略如下:依据年段要求,落实目标;把握语文要素,凸显任务分解;勾连真实生活,融通学习情境;丰富学习方法,促进思维发展.

关键词：小学语文、大单元视域、文言文教学

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39