浅谈中小学教师的学术写作

摘要：

学术写作对促进教师专业发展具有重要价值.中小学教师的学术写作应以学术研究为先决条件,加强对研究问题、路径和方法的重视.构思是从研究到写作的关键环节,在依作品体例选取和组织学术写作要件的基础上,要注意分类、排序并妥善处理"理""据"关系.锤炼语言是学术写作的必备素养,多读、多写、多改有利于提升学术语言质量.

关键词：中小学教师、学术写作、学术研究、写作要件、学术语言

分类号：G451.2;G635.1;G710

在线出版日期：2022-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80