基于课文注释的思辨教学
基于课文注释的思辨教学,以语文教科书中的课文注释为抓手,引导学生在整体把握课文内容的基础上,自主地重新审视注释内容,并适时进行"二度开发".通过完善注释内容的学习活动,可以帮助学生发展思辨能力,提升思维品质,提高思辨水平.
课文注释、思辨教学、思维
G633.3;G434;H319
2022-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32
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课文注释、思辨教学、思维
G633.3;G434;H319
2022-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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