"三课"联动,助力整本书深度阅读 ——以《西游记》为例
本文认为,为助推学生的整本书阅读,可按照"读前多层激趣""读中提炼策略""读后碰撞思维"的思路,分别设计整本书阅读导读课、推进课、展示课,"三课"联动,逐层深入,伴随学生阅读全过程,以实现深度阅读,培养学生阅读整本书的能力.
整本书阅读、导读课、推进课、展示课
I207.419;G633.33;P588.121
2022-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
75-77
点击收藏,不怕下次找不到~
整本书阅读、导读课、推进课、展示课
I207.419;G633.33;P588.121
2022-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
75-77
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn