变"教材"为"学材",形成单元教学合力 ——六年级上册习作《围绕中心意思写》教学设计与点评
[教材分析]
六年级上册第五单元习作为《围绕中心意思写》,让学生选择一个感受最深的汉字确定中心意思,写一篇习作,旨在培养学生围绕中心意思,从不同的方面或选取不同的事例来写的习作能力.这个汉字可以从教材中提供的字里挑选,也可以根据自己的生活经验选择其他的字;可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事,学生有较大的习作自主性.
教学设计、单元教学、六年级
G633.8;G434;H195.3
2022-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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