把长课文教得明白些 ──以《我们家的男子汉》为例
本文以《我们家的男子汉》为例,探讨了小学语文教材中长课文的解读路径.通过剖析课文大标题的内在要素及小标题的结构指向,为理解课文的内容主旨、描写特点和多重线索提供了教学依据.同时,通过原文与课文词句的比较,笔者提出了语言材料的规范性要求应该与具体语境的制约相平衡的观点.
长课文、《我们家的男子汉》、解读路径
2022-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
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长课文、《我们家的男子汉》、解读路径
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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