"双减"背景下学作评一体化作业的设计与实施

摘要：

作业是教学过程中不可缺失的环节,也是促进学生自主学习的重要手段.语文作业的设计应体现语文学科的核心概念,凸显语言、思维、审美与文化构筑一体的语文核心素养.本文试从"双减"背景下语文作业设计的类型、实施与策略等维度阐述学作评一体化作业的设计,希望能对一线教师有所启发.

关键词："双减"、作业设计、学作评一体化、实施策略

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45