大概念视域下的语文学习目标设计——以事理说明文单元教学为例

摘要：

大概念反映了学科中的重要观点,为学习目标设定提供了新的视角和工具.基于大概念设计学习目标包括三个步骤.第一步是在深度解读课程标准和教材的基础上提取出大概念;第二步是围绕大概念设置可以促使学生持续性思考的基本问题;第三步是将大概念分解成三个层次的学习目标,即迁移目标、理解意义目标和掌握知能目标.这样的目标设计能够有效促进学生对大概念的理解.

关键词：大概念;学习目标;事理说明文

在线出版日期：2022-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27