任务驱动的习作单元整体教学 ——以四年级下册第五单元为例

摘要：

习作单元每个部分相互衔接,是一个以"写作知识"为核心的聚合体.本文以四年级下册第五单元为例,具体谈谈如何紧扣习作单元的核心,运用任务驱动教学对习作单元进行整体设计,在确定任务目标的基础上,创设情境,激活学生写作动力,以项目化的方式让学生经历完整的习作过程,并为习作单元的整体教学提供一种新的实践样态.

关键词：任务驱动;目标;情境;支架;反思

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34