因文而教,化难为易 ——"双减"背景下阅读教学的效率追求

摘要：

"双减"背景下的阅读教学要有针对性.本文聚焦长文、难文、群文及例文中的"难点",采取"长文短教、难文便教、群文类教、例文慢教"的策略,化难为易,把"难点"变成学生的"生长点",以促进学生语文素养的提升.

关键词："双减"背景;因文而教;阅读教学;课堂效率

在线出版日期：2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12