语言学习的任务设计与教学策略 ——"词语积累与词语解释"单元教学建议

摘要：

统编高中语文教材必修上册第八单元"词语积累与词语理解"的教学设计应围绕"语言积累、梳理与探究"学习任务群设置语言情境,设计具体任务.语言学习任务设计的原则有:在语言实践中习得语言,语感与语理协同发展,集中训练与随文而教相结合.具体策略有:整体化策略,活动化策略,意义化策略,自主化策略.

关键词：语言学习;情境任务;语感;语理

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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