用好课堂提问发展学生思维 ——基于思维提升的小学语文课堂提问策略研究

摘要：

课堂提问是语文教学过程中不可或缺的一部分.高质量的课堂提问不仅能帮助学生建构知识体系,还能引发认知冲突,激活思维过程,发展学生思维.本文首先对小学语文课堂提问中忽略思维发展的现状作了分析,然后从提问思维训练点的确定、核心问题的设计、科学有效理答三个方面提出了切实可行的改进策略.

关键词：思维提升;课堂提问;小学语文教学

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16