关注思维品质,发挥中考名著阅读评价的导向作用

摘要：

本文以一线教师的视角,审视中考评价对日常教学的导向作用,从关注名著阅读整本书的"整"、创设真实而开放的任务情境、打通名著阅读与写作的通道等方面创新评价,以期对一线名著阅读的教学带来推动力量和改善作用,使名著阅读真正成为学生的主动需求,成为培育学生语文核心素养和提升学生生命品质的重要途径.

关键词：思维品质、名著阅读、评价、导向

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50