论鲁迅小说中自主质疑式的启蒙精神
鲁迅小说的魅力和其思想的深刻复杂,都归结于其自主质疑式的启蒙精神.通过关联中小学阶段学习过的鲁迅的文章,展开对鲁迅自主质疑式启蒙精神的探索,不仅可以提升学生的阅读能力,培养学生的问题意识,还可以进一步帮助学生理解鲁迅作品的深层内涵,从而达到课标中思维发展与提升的课程目标,也有助于"思辨性阅读与表达"学习任务群教学的开展.
鲁迅小说、自主质疑式的启蒙精神、学习任务群教学
本文系2018年重庆第二师范学院高等教育教学改革研究项目;同时感谢重庆第二师范学院重庆市人文社会科学普及基地平台的资助
2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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