巧用"对比"提升小学生阅读质量

摘要：

小学语文课程标准中对整个小学阶段的阅读,无论从"量"的积累上还是"质"的提升上,都提出了明确的要求.那么,在教学中,如何才能把握好这二者的平衡,凸显阅读的价值和效果呢?本文充分运用"对比"这把金钥匙,根据阅读内容,把相近或相对的几篇文章放在一起,开阔学生眼界,进行对比阅读,实现阅读量的积累.利用古今对比、体验对比、方法对比等方式,让学生有重点地进行对照和鉴别,加深对文本的理解,实现阅读"质"的提升.

关键词：阅读教学、对比、阅读质量

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64