紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教 ——以六年级上册《好的故事》为例

摘要：

统编教材在高段选用了内容相对较难的课文.依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点.解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实现课文在语文要素规定范畴下的教学价值.

关键词：难文浅教、语文要素、练习系统

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47