走向深度学习的阅读教学初探

摘要：

小学阅读教学要实现深度学习,其要领是:定任务、导方法、让学生、作评价.教师要依据指向阅读能力培养、适合学段目标和学生实际、把握课文特点等原则设定学习任务;要授予学生思维的路径和方法;要有足够的学习时空,且学生是否参与学习须得到验证;让学生明了评价标准,对学习过程和结果能作出评价.

关键词：深度学习、阅读教学、要领

资助基金：本文系福州市教育科学研究专项课题"以深度学习打造小学生核心素养的策略研究"课题编号:FZ2020JZX032

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10