运用"文学比较"教学外国文学篇目
《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求"理解多样文化.通过学习语言文字作品,懂得尊重和包容,初步理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化,吸收人类文化的精华",并设立"跨文化专题研讨"学习任务群,"研讨不同时期、不同国家与民族的文学、文化经典作品,增进对人类文明史上多样文化并进的事实及全球化背景下文化多样性的理解"[1].新课标的修订、出台,使作为"多样文化"重要组成部分及重要载体的外国文学在中学阶段的意义、价值及地位得到进一步凸显.
本文系洛阳师范学院高等教育教学改革与实践研究项目"教育信息化背景下高师外国文学课程与中学语文教学对接路径研究"2019xjgj002
2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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