从知识本位到需求本位 ——写作知识教学的重大转向

摘要：

"从文章写作到任务型写作,是写作课程内容的一次深刻的转型,说明百年语文课程在写作'实用性'的追求上,实现了对文体的超越,从文体选择转向写作方式的变革."[1]课堂教学也产生了相应的模式变革:从"教写作"向"通过写作教"转向."教写作",写作兼具过程性和目标性,学生在教师指导下通过写作掌握文体知识和谋篇布局的文章作法;"通过写作教",强化了写作的过程与方法特征,写作是促进阅读、发展思维、互动交流、解决问题的一类活动、一个工具、一种方法,也是学习成果外化的重要方式.

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23