以表现性评价引导语文实践活动落地生根 ——对"家乡文化生活"单元教材内容教学化的思考

摘要：

高中统编教材必修上册第四单元"家乡文化生活",属于"当代文化参与"学习任务群.《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确指出,该任务群"旨在引导学生关注与参与当代文化生活,学习剖析文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播与交流,增强文化自信"[1].用以往教材编排设计的单元类型来指称,这个单元属于典型的活动单元.如果我们把"双新"(新课标、新教材)前后的这两种理念贯通起来,这个单元的教学其实就是解决如何通过教师引导的活动来实现学生"当代文化参与"的问题.

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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